winnie老師的巡游記

為了提升高中學生素質，教育部委託大學入學考試中心研議「高中畢業資格考評制度」的可行性及相關配套措施，大考中心提出六種套餐方案，目前正進行全國各高中職網路問卷，預計明年元月中旬，從六個方案中選出三個優先方案，交由教育部擇定一案實施。

據了解，大考中心蒐集十幾個國家的高中畢業資格考實施辦法後，參考中國大陸的學校畢業考、德國和加拿大的學科能力測驗、紐西蘭的學力檢定測驗後，初步提出A、B、C、D、E、F六個高中會考方案，請各高中職填問卷，勾選各校評估最可行的三個優先方案。

大考中心提出六方案的優缺點評估：

Ａ案維持現行的「高級中學成績考查辦法」的畢業資格，優點是不增加考試負擔，缺點是重補修制度難以落實。

Ｂ方案「校內評量＋學校畢業考」，優點是可為畢業生的學業基本水準把關，但缺點是增加學生考試負擔，增加學校命題與試務負擔。

Ｃ方案「校內評量＋學科能力測驗」，由大考中心命題，優點是可觀測學生水準、學校無命題與試務負擔、也不增加學生考試負擔；缺點則是不能考量高三的必修課。

Ｄ方案「校內評量＋學習成就測驗」，優點是每學年學完即考，可及時補救；缺點是增加學生考試負擔及學校命題與試務負擔。

Ｅ方案「校內評量＋學力檢定測驗」，必須克服現有檢定考試內容要符合高中課程標準。

Ｆ方案「只辦一種會考」，從學校畢業考、學科能力測驗、學習成就測驗、學力檢定測成績採其中一種作為畢業資格。